最近与华中师范大学文学院20多名同学一起，在湖北恩施芭蕉侗族乡开展社会实践。在和退休乡村教师交流的过程中，一句“一个人只有一颗心，一颗心只能用在一个地方”，深深地打动了我们。

一位40多年如一日从事乡村教育的老者，用毕生心血点亮了侗家山寨的“庠序灯光”，令人动容。正是有了一代又一代乡村教师的坚守，乡土文明的命脉才得以延续。丰盈农村教育的内核，守护均衡教育的希望，离不开基层教育从业者的推动。

教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础。然而，放眼一些乡村，学校越来越小，学生越来越少，老师越来越“老”，教育情势堪忧。地方主政者要明白：一所学校对一个村子意味着什么？一个哪怕住户不多的小山村，每天早上都能听到朗朗的读书声，传递出的是向上的信心和希望。拨亮乡村教育这盏希望之灯，让“人生出彩、梦想成真”多一些向上通道，多一些“跃农门”的机会，乡村年轻人的精神世界才会多一些光亮和温暖，我们的社会才会更具生机和活力。